思维

今天让学生背三十六计的时候，讲到“”无中生有”，学生发问：无中生有是什么意思？我很欣慰，从一开始背千字文、三字经、百家姓到现在背三十六计，孩子们的求知欲都是有增无减，虽然几岁的孩子…