利玛窦的西国记法应该是给谁看的

利玛窦写这本小册子的目的是为了在咱们这宣传他的记忆法，自然很重要的是如何记忆我们日常的内容。

私以为，在那个年代，如果要涉及记忆法，对于普通人来说是不需要的。教育普及程度和今天不可同日而语。

而在启蒙阶段，大部分人都经历了四书五经，所以这部分的记忆应该不是重点。

从这个角度来说，西国记法重点，很有可能是要怎么样在成人以后的记忆强化。

比如说，日常的文书，其他的一些资料文献等等。

立象篇讲的是如何把文字转为图像

到了利玛窦来咱们这的时候，文字已经经历过很多演变，和最初的象形意义已经有非常大的出入了。通过字形来记忆已经很不容易了。

但是还是有些字是可以用形来记的。但是还有很大量的内容是无法通过这个方式来。

有形象就用形象

很好理解，简单的内容，可以从字形直接出发，想一个形象出来，日月星辰之类，或者是“众”这样的文字，是可以想象出来的，他的建议是可以用3个人在一起表示。晶就是3个日等。这个没有特别整理过，可能也只有用的时候自己总结了。但是利玛窦成书时还是以繁体为主，所以这部分的总结还是需要个人花费不少心思的。

没有形象的借用，创造形象

其实简单的内容，是不需要借助这么个东西的。就涉及到，如何更好地转换。

他总结了一些技巧，意思是通过关联来做形象。比如记官用服饰。用行为来记，比如醉用身边醉酒的人。焉就是一匹马，正面向外而立。

复杂一点咋结合呢

实在没看明白，大概意思可能是说，为了记，取文字形象和音韵结合的方式，记一件事。

来来来，你说你都说了啥

其实从前面几天的内容大概可以看出来了，这玩意相当不容易。差不多就是告诉一个人1+1=2，但是马上就出了一道微积分的题。

这几天看这个内容有个感悟，利玛窦虽然介绍了一些方法，也说明了这些方法的用法，但是需要学的人，自己总结很多东西，不过好在他写这个东西的用途，至少是说明了，这事是可以弄的。明天看下现在流传比较广的《记忆宫殿》吧。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。

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